Theo số liệu điều tra năm 2019, toàn tỉnh Lâm Đồng có 296.879 người DTTS trong độ tuổi đi học, trong đó có 73.141 người đang đi học (24,6%), 191.417 đã thôi học (64,5%), 32.321 người chưa bao giờ đi học (10,9%). Tỷ lệ chưa bao giờ đi học ở nhóm các dân tộc gốc Tây Nguyên cao hơn hẳn so với các dân tộc di cư từ nơi khác đến: Dân tộc K'ho 13,2%, Mnông: 9,9%, Raglai: 19,6%, X'tiêng: 14,5%, Mạ: 16,1%, Chu Ru: 13,8%, Xơ Đăng: 8,2%, Gia Rai: 8,3%, Ê Đê: 5,8%. Trong khi, tỷ lệ chưa bao giờ đi học ở các dân tộc di cư từ phía Bắc đến là: Dân tộc Tày: 1,1%, Hoa: 2,4%, Mường: 1,5%, Nùng: 1,4%, Thái: 1,3%;… Về trình độ giáo dục, Lâm Đồng có 13,3% người DTTS có trình độ từ trung học phổ thông, sơ cấp: 0,1%, trung cấp: 0,6%, cao đẳng: 1,0%, đại học: 2,3%, thạc sĩ: 0,0%, tiến sĩ: 0,0%. Dưới đây, là trình độ giáo dục của một số dân tộc gốc Tây Nguyên và các dân tộc di cư từ nơi khác đến Lâm Đồng:

                                             Bảng 1: Trình độ giáo dục ở các DTTS Lâm Đồng

Bảng trên cho thấy, số lượng, tỷ lệ lao động qua đào tạo từ trình độ sơ cấp trở lên ở một số dân tộc có đông dân cư có sự chênh lệch rất rõ. Nhóm các dân tộc gốc Tây Nguyên có tỷ lệ thấp hơn so với nhóm các dân tộc di cư từ nơi khác, trừ dân tộc Mông. Trong các dân tộc tại chỗ, dân tộc Mạ, Chu Ru có tỷ lệ lao động có trình độ từ sơ cấp trở lên rất thấp, lần lượt là 2,97% và 3,13%. Ở nhóm dân tộc di cư từ nơi khác đến, dân tộc Tày có tỷ lệ lao động có trình độ từ sơ cấp trở lên cao nhất với 9,82%, dân tộc Mông có tỷ lệ thấp nhất là 0,8%.

Nghiên cứu thực tế về tình trạng đi học, trình độ học vấn ở các DTTS tỉnh Lâm Đồng từ 2019 đến nay cho thấy có nhóm các dân tộc gốc Tây Nguyên (gồm 3 dân tộc tại chỗ K'ho, Chu Ru, Mạ) có tỷ lệ thấp hơn nhiều so với nhóm các dân tộc di cư từ nơi khác. Do vậy, các sở, ngành ở địa phương hoạch định chính sách về nhân lực, giảm nghèo cần quan tâm đến nâng cao chất lượng nguồn nhân lực DTTS ở địa phương, đặc biệt đối với nhóm các dân tộc tại chõo Tây Nguyên và dân tộc Mông.